长期培训的难题

虫

试想一下准愿意参加自已没兴趣的培训

虫

试想一下准愿意参加自已没兴趣的培训

酷小朱

是不是没有找准对象或者是没有吸引力吧！

dagger

该是重点考虑的问题

TONY2655

此类问题还是有办法解决的。方法比较复杂。 ! A5 l' q4 B/ ?1 N% t& E3 Q * O2 {$ g @, B7 h9 w& Y英语是一种基本语言素质能力。如果公司的发展与此类技能关系密切，那么，可以加强英语技能考核并与员工晋升、加薪等其它人力资源管理职能协调起来。市场经济，优胜劣汰是必然的结果。 ! W! s: U+ g0 n8 M9 p$ b 如果员工英语技能与公司的发展没有必然的联系，那就只作为人力资源测评的一个条件。 * p/ b; {4 L3 q& Y 要想真正达到效果，必须有一定的机制。

雁南飞

这是非常普遍的现象，人毕竟都有惰性。想解决好，也确不容易。 7 z+ r1 P% b3 K# V 我觉得，首先大家都是要求上进的（报名时踊跃），这是解决问题的基础。 , x+ E0 ?0 C: y: y2 J+ d其次，之所以坚持不下来，主要在于两点：一是惰性作怪。可以把与员工切身利益息息相关的晋升、提薪、考核、职业发展等与之联系在一起，施以压力，进而变压力为动力； + ?4 q3 z7 ~8 b' d2 L1 z! z' [ 二是枯燥无味，提不起兴趣。要注重培养兴趣，从形式到内容，增强趣味性。 做到这两点，我想难题也就解决了。

小魔女

学了以后，工作中能用得到吗？如果无法学以致用，学习的兴趣就会逐渐减弱，无法坚持到底。为什么人在国外学英语学得快就是这个道理。

Cynic

学习语言一是要看是否有应用的环境，如果学完了每天还是说汉语听汉语，我想还是不要学的好。要想学好语言，一是要激发学习者的兴趣，让他知道学习语言能给他带来什么实际的收获。然后给他提供适当的语言环境，让他有一个实际操练的机会。接下来就是看个人的努力程度了。

时时

关键是看人学习的动力与欲望. ) K/ }! ^( v7 e7 _" k 当然合理的教学方法也是非常重要的. ( A1 v& l5 ]& x+ E {4 B, d8 z

聚友

1、采取培训考核，将参加培训情况纳入个人绩效考核范畴。 8 C0 |& r0 Y* M9 {6 K* U2、让他们自己也讲课，这也是一种培训形式，而且能加深对培训讲师的理解。 : l5 i4 Y) Z" ]) ]) T ! r3 d, G. b) M ?* Q3、当然，培训内容的针对性、培训形式的灵活性、培训本身的质量是调动大家积极性的根本。